1.Объективность оценки качества подготовки обучающихся

- Приказ Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) от 19.04.2021г. №01-03/597 "Об обеспечении объективности проведения процедур оценки качества образования на территории Республики Саха (Якутия)"

Содействие региону в реализации мер по повышению объективности на этапе проведения процедур оценки качества образования и при проверке результатов

а) Наличие описания конкретных мер/мероприятий, управленческих решений 

б) Учет специфики муниципалитета при реализации мер/мероприятий

в) Наличие сроков проведения мероприятий, реализации мер и управленческих решений 

г) Соответствие мероприятий региональному комплексу мер

д) Деятельность вне решения задач конкретного управленческого цикла

  2. Сбалансированность системы оценки качества подготовки обучающихся

  Принятие муниципальных мер в рамках реализации регионального управленческого цикла

Содействие региону в реализации мер по обеспечению оптимизации графиков проверочных и диагностических  работ в соответствии с рекомендациями Минпросвещения и Рособрнадзора

а) Наличие описания конкретных мер/мероприятий, управленчиских решений 

б) Учет специфики муниципалитета при реализации мер/мероприятий

в) Наличие сроков проведения мероприятий, реализации мер и управленческих решений 

г) Соответствие мероприятий региональному комплексу мер

д) Деятельность вне решения задач конкретного управленческого цикла

Содействие региону в реализации мер по формированию объективной ВСОКО в каждой ОО муниципалитета

а) Наличие описания конкретных мер/мероприятий, управленчиских решений 

б) Учет специфики муниципалитета при реализации мер/мероприятий

в) Наличие сроков проведения мероприятий, реализации мер и управленческих решений 

г) Соответствие мероприятий региональному комплексу мер

д) Деятельность вне решения задач конкретного управленческого цикла

3. Оценка ключевых характеристик качества подготовки обучающихся

Принятие мер на основе анализа результатов муниципального уровня регионального (федерального) мониторинга

Содействие региону в реализации мер в рамках других управленческих направлений        

а) Обоснование принимаемых мер 

б) Наличие описания конкретных мер/мероприятий/

в) Учет специфики муниципалитета при реализации мер/мероприятий

 г) Наличие сроков проведения мероприятий, реализации мер  и управленческих решений

д) Соответствие мероприятий региональному комплексу мер

е) Деятельность вне решения задач конкретного управленческого цикла

- Обобщение передового педагогического опыта

- Единый методический день «Управление качеством образования: приоритетные направления»

- Повышение профессиональной компетентности педагогических, руководящих работников и других работников

ПРИКАЗ "О реализации проекта адресной методической помощи "500+" в 2022 году" от 17 января 2022 г "01-02/06

- Приказ МКУ УО "Об участии на совещании по новой технологии ОГЭ 2.0" от 22 февраля 2022г 

- Повышение профессиональной компетентности педагогических, руководящих работников и других работников

РЕКОМЕНДАЦИИ февральского совещания педагогических работников Эвено - Бытантайского национального улуса 2022 года

АДРЕСНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по итогам успеваемости за 2021-2022 уч.г.

Адресные рекомендации  по результатам проведенного анализа государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, ЕГЭ выпускников 9 и 11-х классов

АДРЕСНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по итогам анализа кадрового обеспечения образовательных организаций (2021-2022 уч.год)